一位带过12届高三毕业班的班主任说：
“上了高中你才会发现，作为家长，你别无选择。要么你托举好孩子，要么你能兜住孩子，要么你坦然接纳孩子的普通和平凡。最怕的是，你一样都做不到，还天天骂孩子不争气。”
我问他这三条路具体什么意思。
他放下茶杯，掰着手指给我讲。
"第一条路：托举。
就是你还有能力、有资源、有时间，能帮孩子往上走。你能辅导作业，你能找好老师，你能给孩子提供情绪支持、信息支持、经济支持。这条路适合那些自己本身就在往上走、手里还有牌可打的家长。你托孩子一把，他就上去了。"
"第二条路：兜底。
就是你能力有限了，辅导不了高中课程了，资源也跟不上了。但你至少能做到一件事——不添乱。孩子考砸了，你别说'你怎么这么笨'；孩子压力大，你别说'别人怎么就不累'；孩子想走另一条路，你别说'你必须听我的'。你兜不住他的成绩，但你能兜住他的情绪、他的退路、他的安全感。"
"第三条路：接纳。
就是你什么都做不了了，那就踏踏实实接受孩子就是个普通人。他能考多少就考多少，能上什么学校就上什么学校。你不再拿他跟别人比，不再逼他做做不到的事。你给他一个'考砸了也没关系'的家。"
说完他看着我：
"最怕的家长是哪一种？是这三条一条都做不到，还天天骂孩子'你怎么不争气'。自己没有能力托举，自己不愿意兜底，自己不甘心接纳。然后一天到晚把'别人家的孩子'挂在嘴边。你说，孩子能在这种环境里考好，那得有多强大的内心？"
你发现没有，很多家庭到了高中阶段，出的问题根本不是学习问题，是关系问题。
家长已经看不懂高中课本了，但还是习惯性地指手画脚："你得多做题""你别老玩手机""你看看人家小王"。孩子心想："你自己都不会做，凭什么指导我？"
家长已经提供不了实质性的帮助了，但还是习惯性地施加压力："我供你上学多不容易""你对得起我吗"。孩子心想："你除了给我压力，还能给我什么？"
家长明明自己也普通了一辈子，但还是接受不了孩子普通："你不能像我一样没出息""你得超过我们"。孩子心想："你自己都没做到的事，凭什么要求我做到？"
你不是在帮孩子，你是在用孩子的成绩，来填补你自己的焦虑和不甘。
我见过两种家长。
第一个，是我表姐。她儿子上了高中以后成绩一路下滑，从年级前五十掉到三百开外。表姐急得睡不着，天天盯着孩子写作业到十二点，骂也骂了，打也打了，没用。
后来她做了个决定——不盯了。她跟儿子说："妈也看不懂你的作业了，但妈能保证你每天回家有热饭吃。你考多少分，妈都认。你要是累了，就跟妈说，咱歇一天。"
她儿子后来考了个普通二本。现在毕业了，在一家小公司上班，每个月回来看她，娘俩有说有笑。表姐跟我说："他要是当年被我逼出个好歹来，我现在哭都来不及。后来我想明白了——'他能健康地活着，还愿意跟我说话'，这就比什么都强。"
第二个，是我一个朋友，他自己就是高中老师。他女儿上高中那年，他把所有应酬都推了，每天晚上回家陪女儿自习。他不是盯着她做题，而是坐在旁边看自己的书。女儿有不会的题问他，他就讲。女儿说"今天好累"，他就说"那歇会儿，爸给你削个苹果"。
她女儿去年考上了985。成绩出来那天，他女儿说："爸，要不是你每天晚上陪着我，我可能早就撑不住了。"
一个做了什么？什么都做不了，但给了"不添乱"。
一个做了什么？给了"我能陪着你"的安心。
这两个孩子，一个考了二本，一个考了985，但他们都没有恨自己的父母。
那个班主任说了一句话特别扎心，我记到现在：
"那些高中阶段跟父母闹翻的孩子，很少有因为'爸妈逼我学习'闹翻的。他们真正恨的是——'你们除了逼我，什么都没给我'。"
有人会说：那你的意思是，我什么都别管，让他自生自灭？
不是让你不管，是让你别用'管'来掩饰自己的无能为力。
你辅导不了作业，你可以闭嘴。
你给不了资源，你可以不添乱。
你接受不了普通，你可以先问问自己——你是不是也普通了一辈子？
高中三年的真相是什么？
是大多数孩子，拼尽全力也只能考个普通大学。
是大多数家长，拼尽全力也只能看着孩子做个普通人。
那些最后走得稳的孩子，往往不是因为家长给了多少资源，而是因为家长给了一个"考砸了也没关系"的底气。
那个底气，比任何补习班都管用。因为有了它，孩子才敢往前冲，不怕摔。没有它，孩子每一步都在怕——怕考不好被骂，怕失败被嫌弃，怕自己不值得被爱。
班主任最后一段话，我一字不差地记着：
"我教了二十多年书，见过太多孩子被家长逼出心理问题，也见过太多家长在孩子考砸后哭得比孩子还惨。可我从没见过一个孩子，因为家长说'尽力就好'而变差的。反倒见过很多孩子，因为家长说'你必须考上'而彻底摆烂的。"
"给孩子一个'考砸了也没关系'的家"，这句话值多少钱？
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